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阿卡索魔法英語

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教學26個字母,更主要的是培養(yǎng)孩子運用字母的認讀來學習英語的能力。單詞的前提下,倡導(dǎo)孩子要“巧記單詞”,要有趣、科學地記單詞。英語單詞需分階段記憶,每天堅持背一部分單詞,每天堅持。以環(huán)境為導(dǎo)向,把英語當做語言來學習,并且要科學的遵循語言學習的規(guī)律進行,切忌急功近利、囫圇吞棗。在學習過程中穿插些趣味活潑的游戲,通過生動活潑的形式來加快認讀,促進記憶,熟練拼讀。通過有趣的游戲,激發(fā)孩子學習的積極性和興趣。?千萬不要命令他們學英語或者苦口婆心的告訴他們英語對于他們的將來是如何重要,這是大人的思維,孩子是沒有意識的。孩子通過泛讀對這些故事產(chǎn)生了興趣,進而開始喜歡英語,那就是成功的。每個孩子在學習時基本都處于厭煩的狀態(tài),如果這個時候不好好處理孩子的心態(tài)問題,那么則很難進行少兒英語培訓(xùn)。幼兒具有更強的可塑性,他們的口腔肌肉較有彈性,記憶力好,模仿力強,辨音能力好,受母語的干擾較少。當孩子英語學習從基礎(chǔ)進入提高階段時,再加以大量的詞匯,語法,及閱讀量,加強讀寫能力的提高。雙語書籍可以發(fā)揮作用的領(lǐng)域,父母的支持鼓勵,讓孩子以另一種語言交流。對于英語的學習主要還是在于要長期堅持,就像國語一樣,還不是從小說到大,養(yǎng)成好的習慣,不管是閱讀也好、交流也罷,不能三天打魚兩天曬網(wǎng),不僅看不到效果,也浪費時間。輕松愉快的學習,能充分調(diào)動和發(fā)揮學生的學習興趣、積極性和潛能,從而能增強記憶效果。英語學習也是一樣,需要不停地練習和操練。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心,勇敢地開口說英語。不同年齡段的孩子由于個性,社會和情感發(fā)展水平的原因,會以自己的方式學習外語。英語浸入式教學使兒童以驚人的速度輕松愉快地發(fā)展第二語言。恰當使用教具。完全憑著興趣學,課堂上熱熱鬧鬧,孩子學得也挺高興,但對培養(yǎng)孩子的英語素養(yǎng)很難說有實際的幫助。
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