年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。無意識的潛移默化的習(xí)得過程單純的字母認(rèn)讀、記憶，和反復(fù)拼讀練習(xí)確實(shí)比較乏味。幼兒個體參與游戲可以增強(qiáng)幼兒的自信心,滿足個別幼兒的表現(xiàn)欲望,鍛煉幼兒的膽識等等。寓教于樂的浸入式教學(xué)方式一直備受各界的認(rèn)可和追捧，這種學(xué)科式的英語學(xué)習(xí)方法，確立了正確學(xué)習(xí)—>獨(dú)立學(xué)習(xí)—>遷移學(xué)習(xí)的邏輯遞進(jìn)聯(lián)系。熟悉了字母發(fā)音后，就要把學(xué)到的拼讀本領(lǐng)在各種情景中練習(xí)起來了。培養(yǎng)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣能夠讓幼兒積極地參與每一項(xiàng)英語活動。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學(xué)習(xí)簡單的單詞。的確語言是一種綜合能力，而英語和中文一樣，掌握了聽說讀寫，用起來才能游刃有余。通過“音素-音節(jié)-詞-句-段-篇”的邏輯順序，運(yùn)用自然拼讀法初識單詞，再連詞成句，由句組段，再延伸到篇章的學(xué)習(xí)路徑。能夠達(dá)到浸入式教育、創(chuàng)造類似母語的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而讓受教育者完成對知識和技能的掌握和綜合能力的培養(yǎng)。書的難易程度要與孩子的英語水平相適應(yīng)，即難度稍微深點(diǎn)。這樣孩子在閱讀時遇到少量的生詞，就可以通過查詞典來弄懂它們的意思了。兒童英語是6-12歲的孩子學(xué)英語的階段，這也是英語的學(xué)習(xí)區(qū)間用愛心去呵護(hù)、啟迪每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能勻衡地享受到陽光，使他們心理上得到滿足，從而恢復(fù)他們積極向上的源動力。結(jié)合美國加州特色個性化教學(xué)學(xué)習(xí)英語的途徑和方法有很多，找到適合自己的方法才是關(guān)鍵的，才可家長在這一方面起到重要的作用，聽錄音的時候，鼓勵孩子跟著一起朗讀并不斷的糾正他們的語音和語調(diào)。采用適合的方法來教學(xué)，小孩子學(xué)習(xí)英語就很輕松，也能學(xué)得更好。