6-8歲的孩子英語掌握范圍從日常英語擴展到學科英語，通過閱讀學習語法，通過數(shù)量關系學習運算，通過實驗驗證科學理論。在說英語的同時通過肢體動作讓幼兒理解意思，快樂地接受英語，這既符合幼兒的心理特點，也符合幼兒的好動的特點。少兒英語教材教輔選的好，英語學習效果翻倍，這在少兒英語培訓領域已是不爭的事實老師可以設計假設的和較真實的情景，讓學生進行練習。學生在玩玩、說說、唱唱重鞏固所學知識，提高技能，從而發(fā)展他們的能力。學習的氛圍和小朋友間的互動也是孩子們學好英語，增加交往能力不可缺少的條件，因此大部分家長或家庭都不具備這樣的條件。教學游戲通常具有競賽的性質，參加游戲的人都抱著渴望獲勝的心理，這就可以促使他們積極參加和思考，并有助于克服靦腆羞怯的心理障礙，提高并保持良好的身心愉悅狀態(tài)。在這英語變得越來越重要的時代，幼兒英語啟蒙得到了家長們的無比關注。英語是一門語言，學習者無論年齡大小都需要一個自由思考的空間和不斷積累的過程，而家長要盡可能地參與和關心孩子的英語學習過程。我建議在孩子上三之前，父母不要讓孩子急著學習讀和寫，三或四時，可以讓孩子背一些單詞，這時孩子可能知道幾百個詞匯了也具備了初步的讀寫能力，能為今后上中學打好基礎。在少年兒童學習英語的過程中，家長讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，比讓他們多學到一些知識或得到好的分數(shù)還要重要得多。珍惜好的開始或是一點點進步，讓孩子看到自己的點滴進步，感覺到家長對自己是充滿希望的，到那時，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和，真正建立起自尊與自信，才能有真正的學習動力和自強精神。英語物質環(huán)境，指在一定時間內對各個活動區(qū)域進行環(huán)境布置（包括物品擺放、墻壁裝飾等）、物質環(huán)境的創(chuàng)設應體現(xiàn)教育性與藝術性相結合的原則，要把一切空間和時間都當成孩子受教育的環(huán)境，看作是他們主動進行口語表達的地方。阿卡索外教網(wǎng)得課程全部都是一對一進行的，純英文教學給孩子提供了一個浸入式的語言環(huán)境，聽說讀寫全面兼顧，口語能力自然而然就上去了。聽說能力是孩子自然拼讀學習的前提，而掌握自然拼讀規(guī)律將為孩子讀寫能力的提高打下堅實的基礎。孩子們未來的競爭其實并不是文憑或學歷的競爭，而是閱讀能力的競爭（奧巴馬語）?奧巴馬已將美國孩子的閱讀能力提升到了美國國家戰(zhàn)略的高度。