在英語教學(xué)過程中，聽英語歌經(jīng)常被用來作為提高英語理解力的方式之一。讓孩子從小就學(xué)習(xí)英語,不僅能幫助他們輕松完成學(xué)校的英語課程,還能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。孩子在一起學(xué)習(xí)能夠互相促進(jìn)并且鍛煉孩子的社會(huì)交際能力。事實(shí)上，教學(xué)應(yīng)是一種主動(dòng)的過程，必須通過學(xué)習(xí)主題的積極體驗(yàn)、參與、實(shí)踐，以及主動(dòng)嘗試與創(chuàng)造，才能獲得認(rèn)知和語言能力的發(fā)展。從小就學(xué)習(xí)第二種語言,有助于幼兒大腦的聽覺皮層發(fā)育和總體智力的發(fā)展。浸入式教學(xué)使傳統(tǒng)的、孤立的外語教學(xué)向外語與學(xué)科知識(shí)教學(xué)相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變。孩子通過泛讀對(duì)這些故事產(chǎn)生了興趣，進(jìn)而開始喜歡英語，那就是成功的。每天爭(zhēng)取幫助一個(gè)對(duì)英語感興趣的人！要做到這一點(diǎn)，你就必須自己先做出榜樣！而且自己要取得一定的才能說服別人！學(xué)開設(shè)英語課效果不佳的一個(gè)重要原因是課時(shí)不足，學(xué)生接觸到語言的頻率太低。孩子只要學(xué)英語興趣培養(yǎng)起來了，隨著他們年英語的學(xué)習(xí)必須建立在對(duì)相應(yīng)文化有一定的了解基礎(chǔ)之上少兒學(xué)英語的起步階段不須要學(xué)音標(biāo)，更不要學(xué)語法。?打著節(jié)拍說英語，或利用曲調(diào)把要教授的單詞或句型唱出。在幼兒階段，英語學(xué)習(xí)是培養(yǎng)興趣的過程。間隔重復(fù)是很有效的記憶技巧，有助于將學(xué)過的知識(shí)牢牢記在大腦里。游戲一般都包含智力成分，如通過觀察、分析、思維、猜測(cè)、想象等進(jìn)行。剛接觸英語的低學(xué)生，在學(xué)習(xí)了一些動(dòng)物單詞之后，家長(zhǎng)可以要求孩子把這些動(dòng)物畫出來，邊畫邊說單詞或句子。在特定階段單一領(lǐng)域的閱讀并不會(huì)影響孩子正常的英語學(xué)習(xí)，讓孩子根據(jù)興趣去自由閱讀，反而能激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力。至于孩子網(wǎng)上學(xué)英語哪個(gè)好的問題為孩子營(yíng)造良好的英語氛圍，使英語逐漸融入孩子及整個(gè)家庭的生活，變成生活的一部分。