對新內(nèi)容進行陳述介紹的過程。1、吸引學生注意力，激發(fā)學生的聯(lián)想；2、讓學生聽音，了解發(fā)音規(guī)則，并理解單詞意思。孩子從一開始就接觸原汁原味的英語教材，能為以后的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)、提供正確的方向。浸入式就是要求老師們也要為英語學習者提供一種類似于母語的學習環(huán)境。戶外活動使孩子們進入實際背景之中很多媽媽還會擔心自己的發(fā)音不好會影響孩子的發(fā)音，因此避免和孩子說英語，其實完全沒有必要這樣。能讓孩子用英語講一講、演一演，效果會更好。對于每個故事中出現(xiàn)的拼讀規(guī)律，也需要重點掌握。初學時讓孩子多聽一些有趣的兒童英語歌曲，看一些英語原版的動畫片。在玩中學，初步感知知識，養(yǎng)成良好習慣。孩子在進行第二語言學習的時候，一定要以快樂為主，讓他愿意學。孩子的英語能否學好，其實并不取決與你花了多少錢，孩子上的培訓班是否是品牌機構(gòu)。幼兒學習語言所耗費的能量能在其快速的腦神經(jīng)細胞新陳代謝中迅速得以補充。采用主題教學的方法較為適用，通過故事、歌曲、游戲等方式靈活的表現(xiàn)出來，讓孩子在生動有趣的互動過程中，在浸入式的英語環(huán)境里，英語逐步掌握。進行趣味性、互動性、娛樂性強的游戲，能更好地激發(fā)孩子學習少兒英語單詞的積極性的熱情。游戲也是幾乎沒什么小孩不喜歡的，特別的好動、好玩的男孩子。聽說和讀寫的有著本質(zhì)的區(qū)別，聽說是天賦，讀寫是能力，任何孩子聽說不用教，不用努力，但讀寫要上學，必須刻苦花功夫才能獲得。建議孩子每讀完一個故事抄寫幾個重要的單詞，這樣既練習了書寫，也練習了拼寫，還加深了記憶?，F(xiàn)在英語，如果有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)英語的詞匯量與語法是無法想象的?；顫姷膭赢嫛⒖蓯鄣慕巧约皠∏榈奈?，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。阿卡索外教網(wǎng)的上課時間，我們可以跟外教老師隨便約，只要有網(wǎng)，地點也不成為英語學習的阻礙。